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Así aborda el autismo el sistema educativo

Marisa Samblás, directora de la Fundación Mira’m, asegura que muchas asociaciones luchan para la inclusión de los niños autistas
miércoles, 17 abril 2019
El Trastorno de Espectro Autista (TEA) afecta a uno de cada 100 niños. Esa es la estimación más aceptada por la mayoría. A pesar de esa elevada incidencia, lo cierto es que no parece que se tome muy en cuenta y en muchos casos, salvo que te toque de cerca, sigue siendo una gran desconocida para el grueso de la población. 

Para conocer cómo afronta el sistema educativo la presencia de autistas y cómo debe ser la inclusión, hablamos con Marisa Samblás, directora de la Fundación Mira’m.

Conviene recordar que el TEA no es una enfermedad puesto que a algunos, a muchos, incluso a quienes tienen competencia en materia sanitaria, se les olvida. Y en realidad aunque todos tengan el mismo diagnóstico, no tienen las mismas necesidades y son personas completamente diferentes.

Samblás también denuncia que en España hay diferencias entre autonomías a la hora de afrontar cómo incluir a los peques. Y es que, a veces, aunque haya recursos, es necesario cambiar la mirada.

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